Преступление и наказание

«Только слабые совершают преступления:

                                                                      сильному и счастливому они ни к чему»

Вольтер

                                                               «За преступлением следует наказание»

Гораций

     В начале 2003 года в России было 19 тысяч несовершеннолетних заключенных. Наша страна остается одним из лидеров по относительному количеству несовершеннолетних заключенных – 13 на 100 тыс. человек. За каждым процентом стоит человек с его мыслями, чувствами, судьбой.

     25 октября в Нивенской сельской библиотеке прошел диспут на тему «Преступление и наказание». На уроках литературы ребята уже познакомились с романом Федора Достоевского «Преступление и наказание», где подробно разбирали и преступление и те последствия, к которым оно привело.  

    Весь месяц от убийства до признания вины проходит для Раскольникова в непрестанном напряжении, в не прекращающейся ни на секунду борьбе. И прежде всего – это борьба с самим собой. Признание Раскольникова – так он думает, отправляясь сознаваться в убийстве старухи, - есть признание собственной несостоятельности, ничтожества, слабости: «тварью дрожащей оказался». Марк Гуллий Цицерон писал: «нет никакого извинения проступку, даже если сделаешь его ради друга»

     Хорошо ли осведомлены молодые люди о том, какое деяние является преступлением,  какое проступком, какое правонарушением? К сожалению, правовая грамотность оставляет желать лучшего. Преступление – это виновно совершенное общественно опасное деяние, запрещенное Уголовным Кодексом под угрозой наказания.

     Разговор заинтересовал ребят, ведь не все могут легко отличить преступление от правонарушения, учесть все факторы, влияющие на совершение правонарушение, понять глубинные мотивы, толкающие человека на подобные поступки. Кузьмина Наталья Николаевна  (зав. Нивенской сельской библиотекой), Никишина Елена Эдуардовна (зав. школьной библиотекой), Журавлева Нина Кузьминична (учитель русского языка и литературы Нивенской средней школы) умело направляли разговор, помогали своим воспитанникам найти верное  решение при рассмотрении различных ситуаций.

      Конечно, на этом работа по совершенствованию правовой грамотности не завершается. Мы, взрослые, в ответе за детей. От нас зависит, какими вырастут наши дети.